近年来，伴随着博物馆越来越频繁地出现在公众的视野中，浓厚的历史气息、安静的观赏氛围也使博物馆成为了节假日人们出游的一个好去处。为了了解博物馆的教育价值、寻找博物馆的教育实践意义、促进博物馆教育的传播与实施，南京师范大学教育科学学院“青春助力，馆教协同”博物馆教育实践团队于2022年暑假通过多种渠道、采取线上线下相结合的形式，面对山东及江苏部分学校的小学生积极开展了博物馆活动。
本次活动主要以山东济南、江苏南京、江苏常州三座城市为主，采取线上网课和线下授课相结合的方式，从多地多所博物馆的镇馆物品、文创产品、建馆理念等视角作为切入点，向小学生群体传播博物馆教育的重要性。2022年6月20日，“青春助力，馆教协同”博物馆教育实践小队在南京东善桥小学五年级五班顺利开展了第一次教育实践活动（图1）。在本次实践活动中，实践团队通过向同学们介绍各地有名的博物馆以及文创产品，激发了同学们对于博物馆的兴趣，同时两位老师向同学们推荐了纪录片《如果国宝会说话》，让同学们感受到了奇特、可亲，以及那与我们的默契与亲缘。
图1
2022年7月15日，“青春助力，馆教协同”博物馆教育实践小队在南京兴达社区顺利展开了第二次教育实践活动（图2）。从日常的博物馆教育实践活动入手，实践团队成员王雪向同学们介绍了南京博物院所组织开展的“南都集市”“民国奇妙夜”等特色博物馆活动，使同学们深深的感受到博物馆所具有的独特魅力，同学们争先恐后的提出各种有关于博物馆的问题，博物馆教育的魅力便在此处体现。
图2
2022年7月21日，“青春助力，馆教协同”博物馆教育实践小队在山东省济南市顺利展开了第三次教育实践活动（图3）。实践团队成员李莹泽从山东博物馆所秉承的“博学广智，明德敏行”理念作为切入点，向同学们介绍了多件与山东历史有关的物品，同学们一起慢慢寻找、走进、感悟山东的历史。2022年8月3日，“青春助力，馆教协同”博物馆教育实践小队在腾讯会议上开展了第四次教育实践活动（图4）。在本次实践活动中，实践团队长贾钰树通过“讲解+游戏互动”的新颖方式带同学们走进三星堆的世界，除此之外，贾钰树通过让同学们填写学习单的方式了解同学们对于博物馆教育的诉求，促进团队博物馆教育实践更好发展。在此次互动结束后，团队积极跟进课程结果，回收了十几份学生填写的学习单，一定程度上了解了小学生参加博物馆教育展览的成果，并收获了许多有关博物馆教育的建设性意见。（图5、6）
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“青春助力，馆教协同”博物馆暑期教育实践活动除了线上线下对于小学生的授课外，还利用互联网通过创建微信公众号、微博官方号等渠道积极开展线上的博物馆科普活动，并收获了很好的点击量，促进博物馆教育的传播，使更多人通过网络了解更多的博物馆。
博物馆教育是活动的一个重要分支。通过博物馆，人们可以追溯历史、感悟历史文化所带给我们的独特魅力，去主动的传承人类文明与知识。通过博物馆教育的实践活动，团队成员不断充实自我、收获成长与感悟、积累教育实践经验、完善教育实践计划，希望可以通过团队的努力将博物馆教育带给更多人。
